Development action with informed and engaged societies
After nearly 28 years, The Communication Initiative (The CI) Global is entering a new chapter. Following a period of transition, the global website has been transferred to the University of the Witwatersrand (Wits) in South Africa, where it will be administered by the Social and Behaviour Change Communication Division. Wits' commitment to social change and justice makes it a trusted steward for The CI's legacy and future.
 
Co-founder Victoria Martin is pleased to see this work continue under Wits' leadership. Victoria knows that co-founder Warren Feek (1953–2024) would have felt deep pride in The CI Global's Africa-led direction.
 
We honour the team and partners who sustained The CI for decades. Meanwhile, La Iniciativa de Comunicación (CILA) continues independently at lainiciativadecomunicacion.com and is linked with The CI Global site.
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Foto.Re.Cre.Arte

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Al inicio del año 2004, a raíz de un donativo de cámaras de Canon Mexicana y el patrocinio de la Fundación Daniele Agostino Derossi, la Fundación Dibujando un Mañana invitó a la socióloga educativa Patricia Priego a diseñar el programa Foto.Re.Cre.Arte, para dar continuidad a Re.Cre.Arte, propuesta de expresión creativa y autoestima con artes plásticas para niños en situaciones críticas.

 

Foto.Re.Cre.Arte estuvo dirigido a 60 niños y jóvenes entre los 7 y los 20 años, pertenecientes a las organizaciones sociales Ednica IAP (educación con el niño callejero) en su centro Matlapa de la colonia Morelos, aledaña a la zona de Tepito, y Dinamismo Juvenil, en la colonia Pastora, en Cuatepec, ambos barrios populares de las Ciudad de México. La mayor parte de los participantes son hijos o familiars de comerciantes de puestos ambulantes y del mercado de la colonia; así como de trabajadores de oficios diversos como mecánicos, herreros, zapateros, y peluqueros; estos niños y jóvenes pasan mucho tiempo en los lugares de trabajo familiar, o bien solos, expuestos a situación de riesgo ya que la drogadicción, pandillerismo e indigencia son parte de su entorno.

Communication Strategies

El objetivo del proyecto fue propiciar, en cuatro meses de trabajo con cada organización, un proceso de educación visual y expresión creativa en estos chicos a partir de la fotografía como un lenguaje de representación de su identidad, valores y diversidad cultural, paralelamente a la búsqueda de elevación de su autoestima y fortalecimiento de lazos familiares.

 

El royecto giró en torno a un modelo llamado "Yo Soy", el cual buscó que ellos se pusieran en contacto con aspectos concretos de su persona, familia y entorno, concretamente su barrio o colonia, sus calles, su gente. Pra lograr que sus imágenes reflejaran esta idea, el equipo trabajo en dos etapas: la primera, una Caja de herramientas para mirar, que consistió en una serie de actividades  en la que experiementaron con sus sentidos, conocieron el amnejo de las cámaras, de plástico y digitales, y jugaron con los elementos básicos del lenguaje visual.

 

Después de que se adentraron en su intimidad, se inició la segunda etapa, Una mirada a mi Universo. Aquí el contexto social se convirtió en algo propio, perosnal y necesario. Las fotos reflejan las calles que ellso transitan y viven , el entorno que exploran en su vida diaria. De este modo, al convertir su cotidianidad en imágenes comenzaron a ser conscientes de que a éstas las habían vuelto documentos que les hablaban de historias con permanencia.  

 

Posteriormente las imágenes han sido mostradas en distintos foros como el XV Aniversario de Ednica en el Museo Tamayo y  dentro del festival de Fotoseptiembre 2005, en la Casa de Cultura de Azcapotzalco. 

 

Development Issues

Niñez, derechos.

Key Points

En palabras de Patricia Priego, Foto.Re.Cre.Arte fue una enriquecedora experiencia que buscó alcanzar lo esencial de la educación visual: poner de manifiesto la interpretación personal de cada uno de sus integrantes dentro de un proceso colectivo donde éstos observaron y descubrieron los elementos que conforman la imagen, y manejaron conceptos con los que se plantearon cuestionamientos, edsmontaron significados sobre las propias fotografías que realizaron y pusieron en práctica nuevas habilidades y actitudes.

Sources

Tomado del texto "Foto.Re.Cre.Arte" de Patricia Priego.