Investigación - Acción - Participativa.
Por: José Raúl Rojas SDB.
Maneras de Investigar
Hay la manera tradicional de investigar científicamente, en la cual una persona capacitada o grupo capacitado (sujeto de la investigación), aborda un aspecto de la realidad (objeto de la investigación), ya sea para comprobar experimentalmente una (s) hipótesis (investigación experimental), o para describirla (investigación descriptiva), o para explorarla ( investigación exploratoria). Generalmente, en este tipo de investigación, la comunidad en la que se hace la investigación, o para cual se hace, no tiene ingerencia en el proceso, ni en los resultados; ella, solo puede llegar a conocer las conclusiones, sin quitar los valores que tiene.
En este siglo, y más, en estas últimas décadas, sin perder el carácter de cientificidad, han nacido otros enfoques de investigación científica, buscando mayor participación y apropiación del proceso y de los resultados por parte de la comunidad involucrada . En estos nuevos enfoques se ubica la Investigación - Acción - Participación (IAP).
¿Qué es la IAP?
IAP es la sigla de : Investigación - Acción - Participación.
Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas.
Como enfoque se refiere a una orientación teórica (filosofía , marco teórico) en torno a como investigar.
Como metodología hace referencia a procedimientos específicos para llevar adelante una investigación - estudio científico diferente a la investigación tradicional ; es una manera concreta de llevar adelante los pasos de la investigación científica de acuerdo con su enfoque.
La novedad puede ubicarse en el sentido e implicación de las dos palabras que acompañan la primera (investigación) : Acción - Participación.
No es solo investigación, ni solo investigación participativa, ni solo investigación -Acción ; implica la presencia real, concreta y en interelación de la Investigación, de la Acción, y de la Participación.
El enfoque de la IAP
La IAP nace en los años 70, con base en la orientación sociológica de la teoría de la dependencia - Liberación, orientación que fue siendo asumida por las ciencias humanas, las ciencias de la educación, la pastoral y la misma teología. Uno de sus aspectos claves es el dar el valor que se merece, la acción - la praxis (acciones que conducen al cambio estructural) y el valor que tiene la comunidad toda, aun aquella a la que no se le ha permitido la capacitación el colegios u universidades (la clase pobre).
Es investigación : Orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados de ella, con rigor científico.
Es acción ( asistencialista, o solidaria, o transformadora): En esta investigación hay acción la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de acción, sino como acción que conduce al cambio social estructural1 ; esta acción es llamada por algunos de sus impulsores, praxis (proceso síntesis entre teoría y práctica) , la cual es el resultado de una reflexión - investigación continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla ; en la medida que halla mayor reflexión sobre la realidad, mayor calidad y eficacia transformadora se tendrá en ella. La investigación y la acción se funden creadoramente en la praxis . El requerimiento de cualquier investigación, que quiera ser práctica y transformadora, es la acción ; No se investiga por el mero placer de conocer ; además, la validez de una investigación la otorga la acción. "la IP es para la acción, de la acción realizada, y en la acción" (German Mariño). Es importante tener en cuenta que no hay que esperar el final de la investigación para llegar a la acción, pues todo lo que se va realizando en el proceso es acción y a la vez va incidiendo en la realidad.
Es participativa : Es una investigación - acción realizada participativamente. Acá la investigación no es solo realizada por los expertos, sino con la participación de la comunidad involucrada en ella ; quiere superar la investigación al servicio de unos pocos (una clase privilegiada), y la investigación para las universidades - bibliotecas solamente. La investigación y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad ; busca ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a planificar su vida. La IAP se realiza con una óptica desde dentro y desde abajo : desde dentro de la comunidad estudiada ; desde abajo pues lleva a la participación incluso a quienes no han podido a estudiar (los más pobres). Acá los problemas a investigar son definidos, analizados y resueltos por los propios afectados. La participación acá no es una posibilidad que se da a la comunidad en general, sino hacer realidad el derecho de todos a ser sujetos de historia, o sea sujetos de los procesos específicos que cada grupo va llevando adelante. La meta es que la comunidad vaya siendo la autogestora del proceso, apropiándose de él, y teniendo un control operativo (saber hacer), lógico (entender) y crítico (juzgar) de él.
Este enfoque implica un replanteamiento epistemológico, político, y por tanto metodológico ; no es hacer lo mismo de antes, pero ahora con la participación de la comunidad, sino investigar desde una nueva óptica - perspectiva en - con - para la comunidad.
Epistemológicamente: supone romper con el binomioclásico de sujeto y objeto de la investigación. Esto supone un cambio grande en las concepciones de trabajo científico, de la metodología y de la teoría misma. Acá todos son sujetos y objetos de investigación, lo cual implica que la verdad - ciencia - teoría se va logrando en la acción participativa comunitaria. La teoría va a ser resultado del aporte popular, leído, justificado, convalidado, orientado por los métodos científicos ; desde ese punto de vista, todos aportan : el pueblo - miembros de una comunidad, los técnicos, los expertos...
Políticamente: supone el que toda investigación parta de la realidad con su situación estructural concreta, la reflexión, para ayudar a transformarla creativamente, con la participación de la comunidad implicada. El objeto final es la transformación de la realidad social en beneficio de las personas involucradas ; esto implica operar también al interno de sistema vigente.
Metodológicamente: supone un proceso modesto y sencillo al alcance de todos ( "la ciencia no deja de ser ciencia por ser modesta" Fals Borda), pero a la vez que lleve : a la participación procesual, a asumir critica y estructuralmente la realidad ¡, a la reflexión seria y profunda de sus causas y tendencias , a concluciones científicas, a estrategias concretas y realizables, a una planeación, a una praxis - acción renovada y transformadora en la que vaya interviniendo toda la comunidad, a una continua reflexión sobre la praxis para hacerla cada vez más liberadora y transformadora de la realidad.
Tomado de:
Asociación Internacional de Facilitadores.
Comments
Mi nombre es Eduardo josé Mayorga Caldera, de Nicaragua. Soy Ing. M. Sc. geofÃsica Aplicada y Especialista en Riesgos Naturales. Tambén trabajo como docente en la MaestrÃa en Medioa Ambiente, Prevención y Mitigación de Desastres Naturales de la Universidad Nacional de IngenierÃa.
En esta semana tengo una clase que impartir la cual se llama "Planificación participativa" y para mis objetivos esta página ha sido de gran utilidad.
GracÃas.
Mi E-mail :
Mi otros correos son:
emayorga.gf@ineter.gob.ni
Mi apartdao postal es:
SV - 11 Managua, Nicaragua.
junto con la pagina http://www.pangea.org/campanyaUE/alternatives/iap.php/ son fuente de consulta muy buena sobre este tema
claudia p. guerrero
Me pareció muy interesante lo expuesto en esta página sobre la Investigación Acción participativa, pues estoy muy interesado en tener mucha información sobre la elaboración de trabajos con la comunidad, donde se implemente la I.A.P., pues quiero aprender bastante sobre esta metodologÃa, me gustarÃa saber donde puedo encontrar mayor información, o donde puedo encontrar una página de Orlando Fals Borda,
En estos momentos pretendo realizar una investigación sobre la participación comunitaria y quiero aplicar la I.A.P., les agradecirÃa si me pueden colaborar con mayor información.
Muchas gracias.
Miralba GarcÃa
mgarcia@icesi.edu.co
me pareció muy interesante me agradarÃa tener más información al respecto.
Minombre es petra cabrera, soy coordinadora del doctorado en ciencias de la educación de la universidad fermÃn toro, cabudare, venezuela. Mi dirección electrónica es coord_postg@uft.edu.ve
Me ayudo mucho en un proyecto
sabogalts21@latinmail.com
EXCELENTE
ME FACILITÓ UNA SESIÓN DE TRABAJO
marinaquiroz@hotmail.com
Hola:
Soy un estudiante de psicologÃa Industrial, me serÃa de mucha ayuda si me enviaran más información de este tema, yá que no puedo guardar esta página,mi e-mail es, dolphmyth@hotmail.com, gracias mil, O.J.G.B.
Considero que es muy importante conocer los nuevos enfoques de investigación; pero también es muy necesario conocer los autores que se scercan a este enfoque investigativo, de esta forma es más probable un acercamiento de diferentes fuentes para llegar a conclusiones más prácticas sobre otras investigaciones que se hallan realizado con este enfoque investigativo. Me gustarÃa que me enviaran más información sobre todo lo relacionado con comunicación y en especial sobre esta corriente investigativa.... mi e-mail es: sandhy69@latinmail.com
antes que nada me permito enviarle eun saludo y plantearle una serie de interrogantes, esperando contar con su ayuda y colaboración. Me encuentro haciendo una investigacion para titularme como psicologo social, y el trabajo se enfoca al area de la psicologia social comunitaria, en especial el burnout en los docentes, he querido encontrar bibliografia sobre la IAP y no lo he podido localizar, aqui en mexico d.f. donde puedo informarme sobre esta metodologÃa, ya que me encuentro atorado en esta parte además que hay muchas dudas sobre dicho proceso. Agradezco de antemano su atención y ayuda
gracias Don José Raúl, por estos conocimientos compartidos, algunos teoricos retrogrados no la aceptan, my experiencia ha sido en salud y es muy efectiva espero comunicarme con usted
gracias.
cesarpastor2@yahoo.com.mx
me intersesa mucho debido a que mi trabajo de grado esta relacionado con la evaluacion del manejo ambiental en unas comunidades costeras con problemas de malaria. alexpuertas@hotmail.com
Doy gracias a la persona que tuvo la genial idea de realizar un trabajo como este, la verdad es que hace falta mas informacion sobre los temas de educaciòn , temas que sirven para la formacion del niño del futuro.soy Educadora.(pina_petriglieri@hotmail.com.)
debo realizar un paralelo entre investigacion accion y investigacion evaluativa de educacion, puedes responderme a mi a- mail: damaorav@hotmail.com
meresulto muy interesante especialmente porque es un espacio para intercambiar reflexiones y experiencias todos los que pensamos que esta opcion metodologica es especialmente transformadora , solo me hubiera gustado que se hicieran referencias a sus origenes teoricos y los lazos que se tejen entre este enfoque y las posiciones teorico-sociologicas de mediados del siglo XX.Muchas gracias , nos seguiremos encontrando, su colega de la Universidad de La Habana, Aurora VÃ zquez Penelas, profesora de Sociologia y Trabajo Social.
- Log in to post comments